付彪图片人际交往的原型-北佳心理

发布时间:2015-09-06编辑:admin阅读:257

    人际交往的原型-北佳心理

    在最初六个月的短暂时间里婴儿是如何作为一个社会人而出现的。在我将称之为学习人间之事的最初阶段的短暂时间内,婴儿将以某种方式学会如何吸引母亲一同游戏,接着开始与她进行互相作用;他将成为维持和调节这种社会交流之演进的专家。他将获得用于终止或回避人际交往的信号,或者将其置于“等待状态”。一般说来,他将掌握大多数基本信号和规律付彪图片,以便能做这些“动作”并且为了与这些动作或与他母亲保持一致,他将其中的固定关系保留下来,最终产生了我们认为是社会性相互作用的手舞足蹈,这种生物学意义上的舞蹈将作为他后来人际交往的原型。
    早期社会相互作用的过程:看护人和婴儿行为的形成、它的结构、目的,以及发展性功能。
    我进行这项研究的指导观念很简单:无论看护人和婴儿是否意识到这一点,有关他们自己的社会相互作用,他们懂的比我们多。他们单独地照常行动和相互作用钟百胜,他们是我的老师弑禅。母亲同其婴儿都参与了一个自然的过程,那个过程展示出一种迷人的错综复杂性,由于上千年的进化,母婴双方已为此做好了充分的准备,由于他们“凭直觉地知道”他们的交流怎么起作用,感觉怎样,我不得不找出怎样才能最好地从他们身上获得不一定要他们用语言讲述的东西。为了做到这一点,我和我的同事们有时候仅仅只是观察者,用眼看、用耳听所发生的相互作用之事。这些事一晃而过,并且仅此一回。为了解决这个问题,我们有时在实验合作参与者的家里有规律地进行录像,然后我们就可以回到实验室多次反复地看这些录像。当我们觉得需要更细致的观察时,我们就在16毫米的胶片上一个画面一个画面地研究。花上数小时来研究发生在几秒钟里的事。有时我们录下了某些选定的行为,如凝视、发音,并把这些记录输入电脑以帮助我们寻找其中的模式与关系。
    首先我要讲一讲我们关注并且学有所获的一类事情,这些事是一般的、普通的人际交往毒岛伢子。发生在一位主要的看护人和一个半岁的婴儿之间。这些几乎是纯粹的自然社交,它们也经常发生在其他行为中不大可能或意想不到的时刻,然而正如我试图表明的那样,这些人际交往的瞬间在积累阅历方面很重要。婴儿从这些阅历中学会了如何与他人相处,下面是一个说明这种现象的详例,将作为以后的参考。
    母亲正用奶瓶喂她三个半月的儿子捉鬼有限公司,大约喂了一半。在喂奶的前半段,婴儿一直在吸奶,很认真,偶尔看一下他的母亲,有时长达10~15秒。另一些时侯,他懒懒地凝视房间四周,母亲一直相当安静,过一会就看她孩子一眼,像是察看,偶尔也长时间(20~30秒)地看着他,但并不与他交谈或交流面部表情。她看他时几乎不说话,但当她转过来看我时则时常讲话,并且面部表情很生动。
    直到此时,进行的都是正常的喂奶,而不是社会相互作用。接着有了变化,母亲在看着我,与我交谈的同时,把头转向婴儿,注视着他的脸,婴儿此时正注视着天花板,但从眼角的余光他看到母亲的头转向了他,于是就转而回视母亲,这种情形以前也有过,但现在他打破了节奏,停止了吸奶。同时他露出了很微弱的笑容。当母亲看到他面部的变化时,她突然停止了谈话,眉毛扬了起来,眼睛也睁大了。他的目光盯视着她,一瞬间,他们就这样一动不动地互相注视着,婴儿也不再去吸奶。母亲一直保持着期盼的表情,这宁静的、几乎不动的瞬时延续着,直到母亲突然打破沉寂说“嗨”,同时把眼睛睁得更大了,把头朝儿子扬了扬,几乎是同时,婴儿也睁大了眼晴,斜了斜头我的战神女奴,露出了微笑,奶嘴也从口中滑出。母亲于是说:“喂,乖乖!乖乖……乖……乖……”她的声音提高了,“乖乖”变得更长了,后面的每次重复也表达了强调的意思,随着母亲的每句话,婴儿表现得更加高兴,身体也做出了反应.就像朝气球里每吹上一口气就会变得更胀一点一样,接着母亲停了下来,面部表情也消失了,他们互相期盼地看了一会,共有的欢愉渐渐消退,但在还没有完全消退前,婴儿突然主动地要想重新找回什么,他的头突然向前倾斜,双手猛地向上举了一下,笑得更欢了,母亲也被调动了起来。她身体前倾,张开了嘴,眼里闪着喜悦的光芒,说:“哦意外的幸运签,哦,哦……你想玩是吗?我不知道你是不是还饿……,不饿……,不……,我不知道……”他们继续玩了下去。
    经过一些简单的交流之后,祥和、愉快达到了更高的程度,相互作用呈现出重复游戏的形式。游戏如此循环着进行下去,母亲向婴儿靠得更近了,俯身朝向婴儿,皱着眉头,但眼里闪动着愉悦的光芒,嘴噘成圆形,随时准备露出笑容。她说“这次我要让你笑起来,同时把她的手放在婴儿的腹部上,准备用手指逗弄婴儿的腹部,并向上掏弄他的脖子和腋窝,使其发痒逗乐,当她俯身说话的时侯,他微笑着、蠕动着,但总是望着她。即使是在逗他的痒痒时,他们之间的相互凝视也没有中断。
    当逗痒痒摸到颈部并用手指最后强化式地点了一下之后,母亲靠回椅子并迅速地直起身来,她的脸舒展开了,眼光也落到了别处,好像是在为下一次亲近考虑一个新的、更加不可抗拒的计划,婴儿一边入迷地看着,一边发出刚好能听见的“啊啊……”声,因为她将脑中的计划随意地表露在脸上,她的脸好像一张透明的屏幕,将她脑海中变幻的图像一一展现出来。
    最后,她又向前猛地俯下身子,也许早了一点,比前几次都快。他没有完全准备好,一时还没有警觉,脸上表现出吃惊而不是愉快的神色绝密策反,双眼圆睁,小嘴张开但却不带笑容。他稍稍转了一下脸,但仍保持着相互的注视。当她完成这个循环之后,直起身子,她明白她不知何故失败了,说不上产生了什么适得其反的后果,但她感到非常沮丧。欢愉没有了,她靠回到椅子上有好几秒钟少年血,大声地对自己、也对婴儿说着话,没有做什么动作,只是在进行评价,她随后又开始了游戏。然而这一次她没用手指去逗痒痒,而是在行为上更加有规律,节奏更加明显。她比较平和地靠近婴儿,眉毛、眼睛、嘴都带着丰富的表情,没有什么威胁,表示要按她所说的那样去做“我要让你笑起来”。婴儿的注意力再一次被她吸引。察猜他开始露出从容的微笑,嘴微微张开,脸向上倾,双眼微闭。
    在随后的四次略有变化的反复循环游戏中,母亲的操作几乎相同,除了在每次连续的循环中她用面部表情、声音和速度控制逐渐提高了悬念,如像这样进行:“我要让你笑起来,我……要让你笑起来,我……要让你……笑起来。”“我……要让……你…笑起来。”婴儿变得渐渐地更有兴趣.两人不断增长的激动既有欢欣也有危险,在第一循环中,婴儿被母亲滑稽的动作吸引住了。他明显地笑,眼睛从未离开过母亲的脸庞,在第二轮循环中,当母亲靠近时,他把脸微微偏离开,但仍有微笑。在第三轮循环的开始,针对母亲突然的动作,婴儿仍未做好面对面的姿势,他把头稍稍转开了,当母亲靠近时,他的脸转得更远,但他仍看着她德拉霍亚,同时他的笑容也消失了卢军宏,眉毛和嘴角在微笑和严肃表情的变化间来回变动。随着激动情绪的上涨,他似乎跑进了突发性欢欣和恐惧之间的小道,随着道路的变窄,他终于中断了与母亲的对视,似乎要使他自己镇静一下渐渐降低自己的激动程度。他在成功地做到这点之后,又转而注视母亲,露齿而笑了,在这种暗示下,她兴致勃勃地开始了第四轮,也是最有悬念的一轮游戏,但是结果证明这一次对他来说太过分了,将他推到了狭窄小道的另一边,他立刻中止了凝视,转开身子,脸也转了过去,皱起眉头。母亲马上就看到了这点,当时就停止了游戏,轻声地说:“哦,宝贝儿,也许你还饿,啊,再吃点奶吧。”他回头凝视,面部表情也缓和了荣耀魔徒,又将奶头放进口中。这种社会性相互作用片刻就过去了,又恢复到喂奶(整个插曲持续了大约四分钟)。
    从对这些片刻的分析中我们得知,母婴间的纯社会相互作用,有时称为“自由游戏”,在婴儿的学习和参与人间之事的最初阶段,属于具有决定意义的体验。在婴儿出生六个月后,这个阶段的工作就完成了,这相当重要。
    婴儿对人的脸、声音、触摸有了大致的了解,在这些范畴内他还能识别他的主要看护人的特定的脸、声音、触摸和姿势,他对构成不同的人类感情的表达和信号的各种变化有了大致的认识,对人类行为及其在速度和节奏上不同变化的意义“获得”了时间的模式。他学会了在开始、维持、终止和回避同母亲的相互作用方面有着共同效果的社交提示和常规,他学会了各种推理的或对话方式,如依次轮流说话。现在,他对母亲在心里有了某些复合图像,以至于在这一阶段结束几个月后,我们可以说他已建立了客体恒常性,或者说有没有他母亲在场他内心都有母亲的持久性代表形象西电课表。
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